“五.七 指 示” 育 新 人 ——忆念毛主席“五.七指示”的深远意义

2025年5月7日，是先哲毛泽东主席发出“。“五七指示”旨在缩小三大差别、加强文武兼备的人民军队、培育社会主义时代新人，为向共产主义过度打好基础。

（一）消灭三大差别的伟大构想

工农差别、城乡差别、脑力与体力劳动差别，是历史在人与人之间形成的不平等鸿沟；消灭上述三大差别，是信仰马克思主义的共产党人的历史使命。毛主席在领导中国人民走共同富裕的社会主义道路的过程中，不断寻求和探索缩小三大差别的途径和措施。他在提出工业学大庆、农业学大寨、全国人民学解放军、解放军学全国人民口号的基础上，于1966年5月7日，发出了在全国范围内各个行业教育和培养新型人才、推动社会主义社会人际关系的重大构想，其基本要点如下：

军队应该是一个大学校。这个大学校学政治、学军事、学文化，又能从事农副业生产；又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品；又能从事群众工作，参加工厂农村的社教四清运动，四清完了，随时都有群众工作可做，使军民永远打成一片；又要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。这样，军学、军农、军工、军民这几项都可以兼起来；但要调配适当，要有主有从，农、工、民三项，一个部队只能兼一项或两项，不能同时都兼起来。这样，几百万军队所起的作用就是很大的了。

同样，工人也是这样。以工为主，也要兼学军事、政治、文化，也要搞四清，也要参加批判资产阶级；在有条件的地方，也要从事农副业生产，例如大庆油田那样。

农民以农为主（包括林、牧、副、渔），也要兼学军事、政治、文化，在有条件的时候，也要由集体办些小工厂，也要批判资产阶级。

学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。

商业、服务行业、党政机关工作人员，凡有条件的，也要这样做。

以上所说，已经不是什么新鲜意见、创造发明。多年以来，很多人已经是这样做了，不过还没有普及。至于军队，已经这样做了

几十年，不过现在更要有所发展罢了。

（二）五七指示在军营

在毛主席“五七指示”的指引下，全国各行各业掀起了主业和兼业互相促进的热潮。军队一马当先，继承和发扬战争年代的光荣传统。正如毛主席所说：“只要在没有发生世界大战的条件下，军队应该是一个大学校；即使在第三次世界大战的条件下，很可能也成为一个这样的大学校，除打仗以外，还可做各种工作。第二次世界大战的八年中，各个抗日根据地，我们不是这样做了吗？”

有一首题目为《解放军是个革命大学校》的军旅歌曲唱道：

解放军是个革命大学校，

毛泽东思想红旗举得高。

战斗队，工作队，生产队，

敢把重担肩上挑。

学政治，学军事，学文化，

文武双全干劲（儿）高……

在执行毛主席“五七指示”中，我们铁道兵可谓是标兵表率，当仁不让。咱们的工厂、农场、学校，无论是数量、规模、效益，都是可圈可点、出名挂号的；即便在条件艰苦的基层连队，养猪、种菜等农副业生产，也是因地制宜，见缝插针，不甘落后。我本人在铁二指宣传处时，在天山脚下的南疆线阿拉沟，作为处里的农副业生产组长，还曾因种菜有成就，领受过管理处颁发的奖品（陶瓷水杯）哩！

（三）培育核心价值观

伟人不忘建党之时的初心，始终如一把握和坚持《共产党宣言》的真髓。他在组织和领导人民消灭剥削制度、改造旧世界的同时，十分注重党和政府及群体的思想、组织、纪律、作风建设，使无产阶级和劳动人民在改造旧世界的同时，也不断地改造自己。他坚持不懈地向党员和群众进行社会主义教育，使人们认识到社会主义制度是消灭剥削压迫，各尽所能，按劳取酬，我为人人，人人为我 ，同心协力，凝聚共识的新型社会制度。知识分子劳动化，劳动人民知识化。打破高、低、贵、贱的各种壁垒，逐步形成人人平等的社会氛围。这些创新的思想和做法，也成为现在倡导的社会主义核心价值观的基本理念。

2025.5.7日于沪嘉安亭镇