五七指示与学兵情 怀 ——从学兵情怀看五七指示的深远意义

我于２０２５年５月７日，在兵网平台发了一篇题为《五七指示育新人》的文稿；在引用毛主席《五七指示》中关于对学生的要求内容时，发现“学军”不就是学兵嘛！于是便产生了应当写一点有关五七指示与学兵情怀的想法。

（一）学兵名讳应属伟人所“钦定”

“学兵”一词二字，在我所在的【铁道兵文创中心】群网平台，亮相频率很高，人人耳熟能详；其人其事，情怀素养，都令众群友交口称赞！刮目相看！

学兵是具有时代印记的特殊群体，他们是一群初中毕业的陕西娃，是在毛主席倡导教育革命和“三线建设”的火红年代，为国家重点建设项目——襄渝铁路与铁道兵并肩战斗、贡献青春活力的“少年强”。学兵的名讳，应源于毛主席五七指示的“学军”。毛主席在五七指示中提出：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。”学军、学兵，内涵相同，概念无异。

（二）学兵三线练本领

学兵是在二十世纪七十年代初，襄渝铁路大会战时，由陕西省先后组织西安、咸阳、宝鸡，渭南等关中地区的约２．５万名初中毕业生，以军队连、排、班建制的形式，输送到铁道兵部队管理、指挥、参与铁路施工的学生队伍。他们像刚入伍的新兵一样，由部队派员组织、教育、训练后，即投入铁路建设工地的施工现场，和铁道兵部队一起，打隧道，架桥梁，摸爬滚打，出力流汗，吃苦耐劳，奉献青春。他们是一群有文化、有理想、善钻研、进步快的热血青年，是一支活跃在劳动生产第一线的战斗队伍，是知识分子劳动化、认真缩小三大差别的先进群体。他们在日后的工作、学习、生活、为人处事中，都是同龄人中的佼佼者。

（三）学兵情漫襄渝线

襄渝线上的学兵经历，使这批血气方刚的关中娃儿，丰富了阅历，增长了见识；加之他们敏锐的思维和善于表达的能量，近年形成了一股引人注目的学兵文化热潮。在学术研讨、文史资料、文学创作、影视艺术等方面，都有学兵的靓丽身影和喜人成就。襄渝线是学兵战友的集结地、练兵场，这里有见证他们苦乐年华的山川物象，是历练他们丰厚人生的风水宝地。漫漫学兵路，不了襄渝情！在近期文创中心组织的情漫襄渝活动中，传扬真善美，提振精气神，学兵战友定会出彩和“拔筹”。

（四）我与学兵有源缘

笔者与学兵是有情谊和源缘的。我是高中“老三届”上山下乡后应征入伍的铁道兵战士　，也是毛主席五七指示指引下，先学农再当兵的学生出身者；在部队有点类似于学兵战友的经历。另外，还有一点凑巧的事儿与学兵接缘。当年我在陕西紫阳麻柳，参与为襄渝铁路铺轨准备道砟石料时，曾写过一篇抒情小散文，题目是“路基石”（刊发于《安康日报》《陕西日报》，《铁道兵》报以“赞铺路石子”为题）。前不久，我发现陕西学兵也以“路基石”作为他们活动的一个精神象征和标识，彼此可谓不谋而合，感同身受！再者，近年在文创中心组织的线下活动中，我多次与陕西学兵在一起；他们的言行举止，给我留有深刻的良好印象。如２０２３年三峡笔会中的女学兵丁芳、青荷等，她们在群体活动中的志愿者形象，在料理家事时的贤妻良母好奶奶好姥姥的家国情怀，令人感佩！特别是２０２３年在巴马、２０２４年在武汉—南昌—婺源，我与咸阳学兵白宝存，同住一室，亲如兄弟。他的好学、坚毅、大度、随和及多才多艺、助人为乐等优异品质，难能可贵，令人敬佩！

五七指示育新人，

各行各业春意浓。

铁兵学兵心相印，

情漫襄渝忆征程。

２０２５．５．１３日于沪嘉安亭镇

附：１．图照（一）《五．七指示》宣传画。

２．图照（二）襄渝线学兵连徽标。

３．图照（三）王贤与学兵白宝存（左）群友李晓燕（右）留影于广西巴马。